martes, 23 de octubre de 2018

INTERPRETACION DE DATOS ESTADISTICOS ACTIVIDAD INTEGRADORA


Revisa con atención la siguiente gráfica que contiene datos sobre la cobertura de agua potable en la población urbana y en la población rural.

grafica semana 3.png

 Haz una descripción interpretando los datos de la gráfica, luego realiza una comparación de los datos que se te presentan.
Los datos que nos presenta la tabla son los servicios que cubre el agua potable de una zona rural y de una zona urbana en un periodo de años de 1990 a 2010. Esta grafica también nos muestra el tope de población total de cada zona y la cantidad de población que tiene el servicio de agua. También vemos el avance de la cobertura del servicio de agua durante los años que vienen en los datos. Y como dato adicional en la grafica también se puede observar el crecimiento de las poblaciones donde claramente vemos reflejado que es mayor y más rápido el crecimiento en la población urbana de la población rural.
Contesta las siguientes preguntas:
a) ¿Qué porcentaje de la población rural disponía de agua potable en 2010?
Datos:
Población rural en el año 2010 = 26.05
Población rural en el año 2010 con cobertura de agua potable = 19.55
Formula:
Pc/Pt * 100 = %
Sustitución:
(19.55/26.05)*100 = 0.750479846 = 0.754798460*100 = 75.04
Total:
75.04%
b) ¿Qué porcentaje de la población urbana disponía de agua potable en 1990?
Datos:
Población urbana del año 1990 = 57.96
población urbana del año 1990 con cobertura de agua potable = 51.19
Formula:
Pc/Pt*100=%
Sustitución:
(51.19/57.96)*100 = 88.31953071*100 = 88.31
Total:
88.31%
c) ¿En cuál de los dos tipos de población la cobertura de agua potable ha acortado más su brecha con respeto al crecimiento de su población?

Para poder analizar la información correctamente realice una tabla

Población con cobertura de agua
% año 1990
% año 2010
Incrementos en las coberturas
Urbana
88.31 %
(80.98/86.29)*100=93.84%
93.84-88.31=5.53%
rural
(11.86/23.29)*100=50.92%
75.04%
75.07-50.92=24.12%




Explica por qué:
Así podemos observar  como la brecha en la zona rural se ha acortado de acuerdo al crecimiento de población.
El motivo del porque es  por el incremento de la población a menor velocidad y para este aspecto influirían los índices de natalidad, fallecimiento o por migración de la población.
Es por esta razón que el incremento en el servicio de agua potable mantiene un aumento constante para poder cubrir un mayor número de población.

grafica 2 semana 3.png
d) ¿Cómo llamarías a la gráfica?
Cobertura porcentual de agua potable y alcantarillado / tasa de mortalidad por enfermedades diarreicas en población menor a 5 años (periodo – 1990 a 2014- ).
e) ¿Qué relación existe entre la tasa de mortalidad por enfermedades diarreicas en menores de cinco años y la cobertura de agua potable a nivel nacional?
La escasez de agua potable y de saneamiento son solo algunas causas principales de enfermedades en el territorio nacional. La mortandad en la población infantil es especialmente elevada. Simplemente el contar con el agua potable mejora la vida de muchas familias, cubriendo las necesidades de este liquido a nivel nacional obtienen una mejor calidad de vida especialmente en las zonas rurales que son las más afectadas de este problema.
Tomando en cuenta la tabla vemos que la disminución de este porcentaje ha sido significativo, la mortalidad en 1990 llegó a un 122.7% mientras que en 2014 se redujo a un 9.1%.
Redacta una conclusión en la que incluyas los siguientes interrogantes:
f) ¿Qué impacto tiene en el entorno natural de tu comunidad contar o no con agua potable?
El agua potable es vital para cualquier comunidad sin ella no habría vida, es importante que en mi comunidad se lleguen a acuerdos para concientizar el uso del agua ya que en algunos hogares el desperdicio de agua es inminente, hay que aprovechar el paso de los ríos cercanos para dar riego a las áreas verdes y así como esta acción buscar alternativas para las épocas de sequias que son las temporadas en las que se escasea el agua.
g) Menciona una aportación de estos datos estadísticos (ambas gráficas) al desarrollo de estudios socioeconómicos.
En ambas graficas se ve claramente el proceso del estudio socioeconómico del agua así como el abasto y desabasto del mismo en zonas rurales y urbanas, también nos podemos dar cuenta realmente de la afectación y los problemas que ocasiona a la población principalmente infantil.
h) ¿Cuáles datos de estas gráficas tienen consecuencias en el problema de tu investigación? ¿Por qué?
Las dos graficas tienen consecuencias en el problema de contaminación en la laguna de zumpango
Ya que con la primera grafica se visualiza el abastecimiento y alcance de agua en algunas zonas aun rurales de la zona de la laguna a falta de la suficiente agua potable para algunas actividades del lugar como el consumo de esta agua para el ganado.
Con la segunda grafica se relaciona la laguna de zumpango con el problema de alcantarillado ya que este detendría la contaminación del agua por basura y desechos urbanos que llegan a la laguna sin control
Contar con estos datos nos ayudan a tener una mejor calidad de vida y un mejor medio ambiente para todos.

Conclusión:
Está en nuestras manos ayudar a los ecosistemas que nos rodean, es un deber en conjunto con el gobierno para lograr las metas trazadas en la recuperación y saneamiento de la laguna de zumpango ya que a la larga los verdaderos afectados son los colonos de esta área.



Fuentes:
Contenido en extenso unidad uno. (Octubre 2018). Optimización de recursos naturales. Octubre 2018, de prepa en línea sep. Sitio web: http://148.247.220.106/pluginfile.php/12333/mod_resource/content/16/M20_U1.pdf
Contenido en extenso unidad dos. (Octubre 2018). Agente social y la optimización de recursos. Octubre 2018, de prepa en línea sep. Sitio web: http://148.247.220.106/pluginfile.php/12334/mod_resource/content/16/M20_U2.pdf

RECOLECCION DE INFORMACION ACTIVIDAD INTEGRADORA


Organiza y redacta las definiciones de las palabras clave de tu investigación que estén relacionadas con: las causas y consecuencias, modelos matemáticos, proyecciones, optimización y procesos químicos.

GLOSARIO

Coliforme: Bacteria que sirve como indicador de contaminantes y patógenos cuando son encontradas en las aguas. Estas son usualmente encontradas en el tracto intestinal de los seres humanos y otros animales de sangre caliente.
Conagua: La Comisión Nacional del Agua (Conagua) es un organismo administrativo desconcentrado de la Secretaría de Medio Ambiente y Recursos Naturales creado en 1989 cuya responsabilidad es administrar, regular, controlar y proteger las aguas nacionales en México.
Contaminación: presencia o acumulación de sustancias en el medio ambiente que afectan negativamente el entorno y las condiciones de vida, así como la salud o la higiene de los seres vivos. 
Cuenca: Una cuenca también es un territorio en el que sus aguas llegan a un río mayor, un lago o un mar, se filtran o se evaporan
Cuerpo de agua: Masas de agua o cuerpos de agua son las extensiones de agua que se encuentran por la superficie terrestre o en el subsuelo (acuíferos ríos subterráneos), tanto en estado líquido como sólido -hielo- (glaciares campos de hielo, casquete glaciar, inlandsis, casquetes polares), tanto naturales como artificiales (embalses) y tanto de agua salada (océanos, mares) como dulce (lagos, ríos, etc.)
DBO: La demanda biológica de oxígeno o demanda bioquímica de oxígeno (DBO) es un parámetro que mide la cantidad de dioxígeno consumido al degradar la materia orgánica de una muestra líquida.
Desagüe: Un desagüe, desaguadero, sumidero o simplemente un drenaje o sistema de drenaje está diseñado para drenar el exceso de lluvia y agua superficial desde calles pavimentadas, playas de estacionamiento, aceras y azoteas. Los desagües varían en diseño desde pequeños pozos secos residenciales a grandes sistemas municipales. 

Desecho químico: Los desechos químicos  son un problema que acarrea muchos gastos a las industrias, debido a las sustancias químicas nocivas que producen en sus procesos de fabricación.
Los desechos químicos deben estar de acuerdo con las leyes tanto nacionales como internacionales, según la región. Así, de este modo, es posible clasificar los desechos como residuos peligrosos o no peligrosos para la salud y para la conservación del medio ambiente.
Hídrica: :La contaminación hídrica o la contaminación del agua es una modificación de esta, generalmente provocada por el ser humano, que la vuelve impropia o peligrosa para el consumo humano, la industria, la agricultura, la pesca y las actividades recreativas, así como para los animales
Lacustre: Lacustre, en ecología, es el ambiente de un lago.

Laguna: Se conoce como laguna al depósito de agua natural, generalmente de aguas dulces, y con menores dimensiones que el lago. La palabra laguna es de origen latín “lacuna”.
Meridional: Del sur o relacionado con una región o país del sur o con la parte de algo que está situada al sur.
Modelo matemático: un modelo matemático es uno de los tipos de modelos científicos que emplea algún tipo de formulismo matemático para expresar relaciones, proposiciones sustantivas de hechos, variables, parámetros, entidades y relaciones entre variables de las operaciones, para estudiar comportamientos de sistemas complejos ante situaciones difíciles de observar en la realidad.
Parámetro: función definida sobre valores numéricos que caracteriza una población o un modelo.
Proliferación: Reproducción o multiplicación de algún organismo vivo, especialmente de las células. La desecación es un procedimiento físico por el cual se reduce la proporción de agua del producto para evitar la proliferación bacteriana
Reserva natural: México es un país donde existe una gran variedad de áreas protegidas ya que al ser un país de los llamados mega diversos y que posee alrededor del 10 % de la flora mundial además de un número indeterminado de especies se vuelve muy rico e indispensable de proteger. En México las categorías dispuestas a las áreas naturales protegidas, de carácter federal, son: Reserva de la Biósfera, Parques nacionales, Monumentos Naturales, Santuario, Parque Marino Nacional, Área de Protección de flora y fauna y Área de Protección de los Recursos Naturales.
Residual: Las aguas residuales son cualquier tipo de agua cuya calidad se vio afectada negativamente por influencia antropogénica. Las aguas residuales incluyen las aguas usadas, domésticas, urbanas y los residuos líquidos industriales o mineros eliminados, o las aguas que se mezclaron con las anteriores (aguas pluviales o naturales). Su importancia es tal que requiere sistemas de canalización, tratamiento y desalojo. Su tratamiento nulo o indebido genera graves problemas de contaminación. 
Saneamiento: El saneamiento ambiental básico es el conjunto de acciones, técnicas y socioeconómicas de salud pública que tienen por objetivo alcanzar niveles crecientes de salubridad ambiental. Comprende el manejo sanitario del agua potable, las aguas residuales, los residuos orgánicos tales como las excretas y residuos alimenticios, los residuos sólidos y el comportamiento higiénico que reduce los riesgos para la salud y previene la contaminación. Tiene por finalidad la promoción y el mejoramiento de condiciones de vida urbana y rural.
Sustentabilidad: En ecología, sostenibilidad o sustentabilidad describe cómo los sistemas biológicos se mantienen productivos con el transcurso del tiempo. Se refiere al equilibrio de una especie con los recursos de su entorno. Por extensión se aplica a la explotación de un recurso por debajo del límite de renovación de estos.
Turbiedad: Se entiende por turbidez o turbiedad a la medida del grado de transparencia que pierde el agua o algún otro líquido incoloro por la presencia de partículas en suspensión. Cuanto mayor sea la cantidad de sólidos suspendidos en el líquido, mayor será el grado de turbidez. En potabilización del agua y tratamiento de aguas residuales, la turbidez es considerada como un buen parámetro para determinar la calidad del agua, a mayor turbidez menor calidad



 Fuentes:

Wikipedia. (Sin año). La enciclopedia libre. Septiembre 2018, de wikipedia Sitio web: https://www.wikipedia.org/
Significados. (Sin año). Encuentre significados, conceptos y definiciones sobre los temas más variados. Septiembre 2018, de significados Sitio web: https://www.significados.com/



PROYECCIONES ACTIVIDAD INTEGRADORA


RETOMA EL PROBLEMA DE CONTAMINACIÓN DEL AGUA. DE LA ACTIVIDAD INTEGRADORA 1. CONTAMINACIÓN QUÍMICA DE UN CUERPO DE AGUA, RETOMA EL PROBLEMA PLANTEADO Y PREPÁRATE PARA REALIZAR UNA INVESTIGACIÓN MÁS AMPLIA.

modelo matematico.jpg

2. INVESTIGA SOBRE EL USO DE MODELOS MATEMÁTICOS PARA RESOLVER PROBLEMAS DE CONTAMINACIÓN DEL AGUA. GUÍATE RESPONDIENDO LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:







A. ¿POR QUÉ Y PARA QUÉ SIRVEN LOS MODELOS MATEMÁTICOS EN LOS PROBLEMAS RELACIONADOS CON LA CONTAMINACIÓN DEL AGUA?
Con el fin de evaluar los planes alternativos de ingeniería para el control y manejo de la calidad del agua, pueden emplearse modelos matemáticos que relacionen las entradas de aguas residuales con la calidad del agua del cuerpo receptor. Los diversos grados de tratamiento, la reubicación de los puntos de descarga de aguas residuales, el aumento de los flujos mínimos, los puntos de descarga de aguas residuales, el aumento de los flujos mínimos, los sistemas de tratamiento, la reubicación de los puntos de descarga de aguas residuales, el aumento de los flujos mínimos, los sistemas de tratamiento regional vs. Plantas múltiples, constituyen algunas de las alternativas específicas cuya influencia sobre la calidad del agua receptora pueden evaluarse mediante la aplicación de los modelos de calidad del agua. Los modelos pueden ayudar también a evaluar el beneficio relativo que se obtiene para la calidad del agua mediante la eliminación de diferentes competente de los contaminantes.
Los factores que influyen sobre el grado de complejidad del modelo incluyen el tipo de problema de calidad del agua que se desea resolver, las características del cuerpo del agua, la disponibilidad de datos observados, históricos, y actuales sobre la calidad del agua y sobre las descargas de aguas residuales, los riesgos para la salud pública y el ambiente relacionados con el área, la gama disponible de opciones y de estrategias y el tiempo y los recursos financieros disponibles.
Los modelos matemáticos de calidad de agua se pueden clasificar de acuerdo con sus niveles de complejidad.


B. ¿QUÉ FACTORES SON LOS QUE HAY QUE TOMAR EN CUENTA PARA ELEGIR UN MODELO MATEMÁTICO QUE TE AYUDE A RESOLVER EL PROBLEMA DE CONTAMINACIÓN DEL AGUA?
El agua es necesaria para cultivar y procesar alimentos, también brinda energía a la industria con el objeto de satisfacer a una población en constante crecimiento. La gestión inadecuada de las aguas residuales urbanas, industriales y agrícolas, conlleva a que el agua que beben cientos de millones de personas se vea peligrosamente contaminada o polucionada químicamente. La contaminación del agua también provoca que parte de los ecosistemas acuáticos terminen desapareciendo por la rápida proliferación de algas invasoras que se nutren de todos los nutrientes que les proporcionan los residuos.


Geomorfología
Los factores desencadenantes de esos procesos se cuentan los siguientes: factores geográficos (el relieve, el clima, el suelo y los cuerpos de agua, la temperatura, el viento, el hielo, son todos factores que contribuyen al modelado del relieve y que además favorecen procesos de erosión).

Hidrológica
Los dominios de la hidrología incluyen la hidrometeorología, la hidrología superficial, la hidrogeología, la administración del drenaje y la calidad del agua. La oceanografía y la meteorología no están incluidas porque en ellas el agua es sólo uno de muchos aspectos importantes.
La investigación hidrológica es útil en cuanto que nos permite entender mejor el mundo en el que vivimos, y también proporciona conocimientos para la ingeniería ambiental, política y planificación.
Hidrodinámica
La hidrodinámica, estudia los fluidos en movimiento, este movimiento está definido por un campo vectorial de velocidades correspondientes a las partículas del fluido y de un campo escalar de presiones, correspondientes a los distintos puntos del mismo y que está regido por el PRINCIPIO DE BERNOULLI.
La energía de un fluido en cualquier momento consta de tres componentes:
Cinética: es la energía debida a la velocidad que posea el fluido.
Potencial gravitacional: es la energía debido a la altitud que un fluido posea.
Energía de flujo: es la energía que un fluido contiene debido a la presión que posee.
Cargas contaminantes, su magnitud e impacto
Potenciales impactos ambientales
Los contaminantes de las aguas servidas municipales son los sólidos suspendidos y disueltos que consisten en materias orgánicas e inorgánicas, nutrientes, aceites y grasas, sustancias tóxicas, y micro organismos patógenos.
Cuando las aguas servidas son recolectadas pero no tratadas correctamente antes de su eliminación o reutilización, existen los mismos peligros para la salud pública en el punto de descarga. Si dicha descarga es en aguas receptoras, se presentarán peligrosos efectos adicionales (p.ej. el hábitat para la vida acuática y marina es afectada por la acumulación de los sólidos; el oxígeno es disminuido por la descomposición de la materia orgánica; y los organismos acuáticos y marinos pueden ser perjudicados aun más por las sustancias tóxicas, que pueden extenderse hasta los organismos superiores por la bio-acumulación en las cadenas alimenticias). Si la descarga entra en aguas confinadas, como un lago o una bahía, su contenido de nutrientes puede ocasionar la eutrofización, con molestosa vegetación que puede afectar a las pesquerías y áreas Recreativas. Los desechos sólidos generados en el tratamiento de las aguas servidas (grava, cerniduras, y lodo primario y secundario) pueden contaminar el suelo y las aguas si no son manejados correctamente.

Cinética de las transformaciones de los parámetros físicos, químicos y biológicos y la magnitud del cambio respecto al tiempo.
Para la mayoría de ecosistemas terrestres, el suelo es el escenario o el medio físico-
químico en el que se desarrolla la vida. El suelo es un componente ambiental que por su
origen, formación y evolución no puede ser aislado del entorno que lo circunda. Es frágil, de
difícil y larga recuperación y de extensión limitada. Por ello, tanto el uso inadecuado como el
cambio de usos o su sobreexplotación por actividades de muy diversa índole, pueden
contribuir a la degradación de este recurso natural no renovable a corto plazo que se utiliza
para satisfacer necesidades humanas de interés económico y social.
Escalas de tiempo y espacio
El concepto de escala denota la resolución dentro del intervalo de una cantidad medida. En otras palabras, se refiere a la dimensión espacial o temporal de un sistema. Esta idea vale para lo espacial y lo temporal; de allí la conveniencia de manejar ambas como componentes inseparables en investigación socio ambiental. Lo espacial y lo temporal son inherentes a los temas objeto de la preocupación socio ambiental. Por lo tanto, las escalas (o bien las resoluciones espacial y temporal) deben formar parte de las condiciones de contorno de los sistemas en estudio.
Lo temporal es un ingrediente en el modelamiento de situaciones hipotéticas (o bien ocurrencias probables en el futuro), y el proceso de investigación por el cual podemos atacarlo es la detección del cambio y el monitoreo. La diferencia entre uno y otro es que el monitoreo (o seguimiento) supone algún tipo de modelo explicativo. El enfoque suele denominarse globalmente como multitemporal

C. ¿QUÉ TIPOS DE MODELOS HAY QUE SE APLIQUEN AL ESTUDIO DE LA CALIDAD DEL AGUA?

Soluciones analíticas:
aplicables en: corrientes y ríos.
Soluciones numéricas, segmentos finitos:
aplicables en: estuarios lagos  océanos.

Modelo dinámico
Los modelos pueden ser de estado dinámico o estacionario. Los dinámicos proveen información acerca de la calidad del agua tanto en la dirección (o distancia aguas abajo de una descarga) como en el tiempo.
Modelo estacionario
Los estacionarios suponen que existe variación sólo en el espacio (no existen cambios de los indicadores en el tiempo), como por ejemplo una descarga continua y constante. Estos son de menor grado de dificultad y de menor costo de aplicación que los modelos dinámicos. La comisión antes mencionada dice que los parámetros a modelar, al igual que el tipo de modelo a emplear, deben ser identificados antes de iniciar la aplicación del mismo. Debe tenerse presente que modelar un gran número de parámetros puede resultar no sólo muy laborioso sino también en muchos casos redundante e innecesario.
Los modelos pueden ser uni, bi o tridimensionales dependiendo de las características físicas del medio a simular, tal como se describe a continuación:

 Modelos unidimensionales:
 se utilizan generalmente para representar flujos de agua en ríos siendo la dirección considerada el sentido del escurrimiento.
 Modelos bidimensionales:
 se utilizan para ríos de gran ancho, en los cuales las concentraciones de contaminantes varían de un lado de la ribera al otro. En estos casos se usa un sistema cartesiano de coordenadas, en el cual una de ellas corresponde al sentido del flujo y la otra a la dimensión lateral.
 Modelos tridimensionales:
estos encuentran aplicación en estudios de aguas subterráneas y en sistemas más complejos de aguas superficiales. Requieren de mayor información que los modelos uni y bidimensionales y también mayor tiempo computacional, por lo que su uso se restringe a problemas de gran magnitud cuando se dispone de recursos suficientes para su aplicación.
Modelos matemáticos CEPIS
RÍOS IV: Modelo matemático de calidad del agua de estado permanente y unidimensional para oxígeno disuelto, DBO carbonácea y nitrogenada, coliformes y análisis simplificados de sustancias tóxicas conservativas y no conservativas en ríos. Tiene la capacidad de analizar situaciones anaeróbicas. Permite interacción con el usuario y tiene capacidad gráfica. Reemplaza a RIOS II, RIOS III y SIMOX. Elaborado por el CEPIS (1995).
 MULTI-SMP: Modelo matemático de calidad de agua de estado permanente y unidimensional para oxígeno disuelto, DBO carbonácea y nitrogenada y toxicidad amoniacal en ríos. Este modelo es fácil de usar, permite interacción con el usuario y tiene capacidad gráfica. Elaborado por LTI, Limno-Tech., Inc. (1992) para la EPA.
SPAM: Modelo matemático de calidad de agua de estado permanente, segmentos finitos y multidimensional para oxígeno disuelto, DBO carbonácea y nitrogenada, coliformes y análisis simplificados de sustancias tóxicas conservativas y no conservativas en aguas superficiales. Elaborado por Hydroqual (1984), Mahwah, N.J., Estados Unidos.
 WASTOX: Modelo matemático variable en tiempo y multidimensional para la evaluación de sustancias tóxicas en aguas superficiales. Elaborado por el Manhattan College (1994), Nueva York, N.Y., Estados Unidos, para la EPA.
 LACAT: Modelo matemático simplificado para la evaluación de estados tróficos y el manejo de macro nutriente en lagos/embalses cálidos tropicales. El programa es interactivo con el usuario. Elaborado por el CEPIS (1990).
CLARK: Modelo matemático para calcular el aporte de nutrientes a lagos, basado en los datos de campo de los tributarios. El programa es interactivo. Elaborado por Sonzogny, W.C. et al. (1978). Great Lakes Tributary Loadings, EPA y U.S. Task D. Committee.

3. DE LOS DIFERENTES TIPOS DE MODELOS MATEMÁTICOS QUE INVESTIGASTE ESCOGE DOS EJEMPLOS, SEÑALANDO LAS DIFERENCIAS Y SU USO ESPECÍFICO.

MODELO
CARACTERISTICAS
USO
DIFERENCIAS
WASTOX
El componente de la cadena alimentaria de WASTOX que se describe aquí es un modelo generalizado para estimar la absorción y eliminación de sustancias químicas tóxicas por parte de los organismos acuáticos.
Modelo matemático variable en tiempo
Para grandes ríos con concentraciones de contaminantes variantes de lado a lado
multidimensional para la evaluación de sustancias tóxicas en aguas superficiales
MULTI-SMP
Este modelo es fácil de usar, permite interacción con el usuario y tiene capacidad gráfica
 Modelo matemático de calidad de agua de estado permanente
unidimensional para oxígeno disuelto, DBO carbonácea y nitrogenada y toxicidad amoniacal en ríos


4. ANALIZA Y EXPLICA CUÁL DE LOS MODELOS MATEMÁTICOS QUE INVESTIGASTE, SIRVE PARA DESARROLLAR TU TEMA E INCLUYE CÓMO ES QUE LOS MODELOS MATEMÁTICOS INFLUYEN EN EL DETERIORO O MEJORA DE LOS RECURSOS NATURALES Y DE QUÉ DEPENDEN EN TU CASO DE INVESTIGACIÓN.

El modelo que mas aplica para mi investigación por las generalidades a las que se refiere es el modelo de spam ya que es un modelo matemático de calidad de agua de estado permanente, segmentos finitos y multidimensional para oxígeno disuelto, DBO carbonácea y nitrogenada, coliformes y análisis simplificados de sustancias tóxicas conservativas y no conservativas en aguas superficiales.
Y  me da un análisis con solución numérica para la laguna de zumpango ya que así puede dar muchos más beneficios y soluciones comprensibles  para nuestro nivel de conocimiento.

5. A MANERA DE CONCLUSIÓN, RESPONDE A LA SIGUIENTE PREGUNTA: ¿QUÉ PROYECCIONES SE PUEDEN OBTENER DEL MODELO QUE ESCOGISTE?

Para el modelaje de la calidad del agua en los lagos y embalses existen tres características importantes que debemos tomar en cuenta ya que éstos que facilitan su estudio; esto es, su origen, su forma y su tamaño.
Antes de ejecutar un programa para satisfacer una necesidad humana es conveniente construir un modelo matemático a fin de representar simbólicamente los elementos de la situación o problema que se tiene en la realidad.
Los modelos matemáticos son utilizados con el propósito de representar cada uno de los conceptos y variables que intervienen en un proceso mediante expresiones matemáticas. Se componen de ecuaciones y proposiciones que intentan representar las relaciones entre variables y parámetros de un cuerpo de agua.
Para este trabajo en específico el modelo de spam nos ayuda a conocer realmente las condiciones en que se encuentra nuestro cuerpo de agua y dar soluciones para eliminar las sustancias químicas que se ubican en este lugar y así obtener una proyección para resolver esta situación a corto plazo.



BIBLIOGRAFIA
Ing. Henry Salas. (Junio de 1984). HDT 21: CRITERIOS PARA SELECCIONAR MODELOS MATEMATICOS DE CALIDAD DE AGUA *. Septiembre 2018, de hojas de divulgación técnica CEPIS Sitio web: http://www.bvsde.paho.org/eswww/proyecto/repidisc/publica/hdt/hdt021.html
Emiliano Vázquez. (21 de agosto de 2017). Contaminación del agua: causas, consecuencias y soluciones. Septiembre 2018, de agua.org.mx Sitio web: https://agua.org.mx/contaminacion-del-agua-causas-consecuencias-soluciones/
Florencia Ucha. (16/05/2011). Geomorfología. Septiembre 2018, de Definición ABC Sitio web: https://www.definicionabc.com/?s=Geomorfolog%C3%ADa
Guillermo Pérez. (Sin año). Hidrología. Septiembre 2018, de ciclo hidrologico.com Sitio web: https://www.ciclohidrologico.com/hidrologa
Ale física. (Sin año). ONCEPTOS HIDRODINÁMICA. Septiembre 2018, de ale física Sitio web: https://aleja1999.wordpress.com/segundo-periodo/conceptos-hidrodinamica/
Wiki libros. (6 dic. 2017 a las 10:31.). Impactos ambientales/Tratamiento de aguas servidas y lodo. Septiembre 2018, de wiki libros Sitio web: https://es.wikibooks.org/wiki/Impactos_ambientales/Tratamiento_de_aguas_servidas_y_lodo
Jorge mataix-solera. (Enero 2000). Alteraciones físicas, químicas y biológicas en suelos afectados por incendios forestales: contribución a su conservación y regeneración. Septiembre 2018, de Discover the world's research Sitio web: https://www.researchgate.net/publication/39674533_Alteraciones_fisicas_quimicas_y_biologicas_en_suelos_afectados_por_incendios_forestales_contribucion_a_su_conservacion_y_regeneracion

CONTAMINACION QUIMICA DE UN CUERPO DE AGUA ACTIVIDAD INTEGRADORA


CONTAMINACION QUIMICA DEL LAGO DE ZUMPANGO EN EL ESTADO DE MEXICO

La laguna de Zumpango se ubica en la parte meridional plana del valle de México, a una distancia entre los kilómetros 42.5 y 47.0 de la margen poniente del gran canal del desagüe del valle de México.
El gran canal del desagüe del valle de México tiene su inicio por rumbo del costado poniente del edificio que ocupa el archivo general de la nación, antiguamente penitenciaria de la ciudad de México y termina en la parte noroeste de la ciudad de Zumpango Ocampo, estado de México, con una longitud total de 47.5 km.
Acontecimientos relevantes
En el último periodo, el Valle de México era una depresión ocupada por anchuroso mar interno que se prolongaba por el occidente hasta el Valle de Toluca
En Zumpango no solo era necesario la abundancia de agua para la subsistencia de carácter lacustre, más bien para satisfacer la vocación de agricultores de maíz y de todas las plantas relacionadas con la cultura gastronómica y medicinal de este vegetal, pues el elemento complementario llamado tierra, era abundante hacia la parte oriental de la laguna; otros pueblos de costumbre lacustres no tuvieron la misma oportunidad, tales como Ziclatepec, Coyotepec y parcialmente Teoloyucan, entre otros.
laguna de zumpango.jpg






 Considerada como un remanente de lo que fue el lago de Zumpango del México Antiguo, que integraba el sistema lacustre de los grandes lagos en el valle de México, con el de Texcoco, Xaltocan, Xochimilco y Chalco, esta zona afronta una situación devastadora: pese a que el 23 de junio de 2003 fue decretada como área natural protegida, la laguna enfrenta los niveles históricos más bajos de agua, muerte de peces y aves migratorias, y contaminación, debido a la descarga desaguas residuales provenientes de la Ciudad de México y de la operación de industrias y negocios clandestinos de la región.
Pese a la existencia de proyectos de saneamiento de la laguna y su impulso como desarrollo eco turístico, las buenas intenciones sólo han quedado en papel, aunado a una legislación ambiental insuficiente.
Actualmente, de las 32 normas ecológicas de localidad del agua con las que debe cumplir este espejo de agua, nueve parámetros no se cumplen: PH, turbiedad, color, olor, nitrógeno, fosfatos, coliformes fecales y mercurio, elemento que es absorbido por los peces y se acumula en sus cuerpos, convirtiéndolos en alimento peligroso para el consumo humano.
Resaltan que el nivel de agua de la laguna de Zumpango se encuentra a un metro de altura, cuando normalmente debe alcanzar los cuatro.
Denuncian que además hay fisuras en las compuertas Erika y Tlachihuilía, y se debieron al reblandecimiento de la tierra causada por los explosivos utilizados en la construcción del Túnel Emisor Oriente (que se realiza en una de las laterales de la cuenca) donde se fueron una gran cantidad de peces y charales.
laguna de zumpango 2.jpg





BIBLIOGRAFÍA:

 Comisión estatal de parques naturales y de la fauna. (23 de junio de 2003). Laguna de zumpango. Septiembre 2018, de gobierno del estado de México Sitio web: http://cepanaf.edomex.gob.mx/sites/cepanaf.edomex.gob.mx/files/files/Fichas%20t%C3%A9cnicas%20ANP's/Laguna%20de%20Zumpango.pdf
Patricia Venegas. (Domingo 01 de enero de 2017). Laguna de Zumpango se encuentra en riesgo de desaparecer. El sol de Toluca, sin página.
Monografías plus. (Sin año). Laguna de zumpango. Septiembre 2018, de m + Sitio web: https://www.monografias.com/docs/Laguna-de-zumpango-PKY3BE3ZBZ

TRES EN MOVIMIENTO: TRABAJO, ENERGIA Y POTENCIA PROYECTO INTEGRADOR


Lee con atención el planteamiento del problema e identifica los datos
Para desarrollar el siguiente problema es necesario que comprendas los temas de la tercera unidad, sobre todo los relacionados con los conceptos de trabajo, energía y potencia. Este proyecto busca que pongas en práctica los conocimientos aprendidos.


Problema
Una persona necesita jalar a lo largo de 15 m y sobre un piso que tiene 2.5 m de altura, un carrito que tiene una masa de 150 Kg.
Para jalar el carrito utiliza una cuerda (flecha color roja) que forma un ángulo de 30 grados con respecto a la horizontal, con una fuerza aplicada de 300 N. La aceleración es constante y se opone una fuerza de rozamiento que tiene un valor de 10 N.

pi.png

2. Con la información dada y con los datos identificados, resuelve las siguientes situaciones que se derivan del problema.
DATOS:
Distancia = 15m    
altura =2.5 m   
masa = 150 kg                       
ángulo con respecto a la horizontal = 30º    
Fa = 300 N    
Fr = 10N

a. Representa con un esquema de vectores, las fuerzas del problema planteado. Las fuerzas que actúan son la que realiza la persona para jalar el carrito, el componente en x de esa fuerza y la fuerza de rozamiento.

proyecto integrador.jpg
b. Calcula el componente en el eje x de la fuerza aplicada, nos referimos a Fx. Recuerda que para obtener el componente en x debes aplicar la fórmula:
Fx = F coseno Θ
Datos:
Angulo = 30º
fuerza = 300N
Procedimiento:
Coseno 30º =
fx = coseno 30º (300N) = 259.8076211N
Seno 30º =
Seno 30º (300N) = 150N


c. Con los datos de masa y fuerza obtén el valor de la aceleración e incluye la imagen de pantalla con el resultado obtenido. Para ello debes usar la siguiente liga http://hyperphysics.phy-astr.gsu.edu/hbasees/newt.html


Formula:
a=





3. Luego calcularás lo que se te pide en los siguientes incisos, considerando que la aceleración del carrito es de 2 m/s2 en un tiempo de 20 segundos. Aplica las fórmulas correspondientes para obtenerlos.
Datos:
F= 300 N
d= 15 m
h= 2.5 m
Fr= 10 N
m= 150 kg
t= 20 seg
g= 9.8 m/s
²
ángulo= 30°

d. Con los datos de masa y fuerza obtén el trabajo realizado (en Joules).
Formula:
W= fd
W= trabajo en joules
F= fuerza
D= distancia
W= trabajo realizado = 15m= eje x   W= fdcosʘ
Wr= 300N * 15m * cos 30°
W= 3897.1143
Wr= fricción
Wr= fr*d*cos180°
Sustitución:
Wr= 10N*15m*cos180°
Wr= -150
Trabajo total:
Wn= wft wr
Wn= 3897.1143 + (-150)=
Wn= 3747.1143 joules

e. La energía cinética del carrito (en Joules) durante su movimiento.
Formula:
Ec=
Fórmula para conocer la velocidad:
V=Vi+a*t
Datos:
Vi= 0
a= 2m/s²
t= 20 segundos
Sustitución:
V= 0+2m/s² * 20s
V= 2m/s² * 20s
V= 40m/s
Energía cinética:
Ec +   mv²
Ec= 120000 joules

f. La energía potencial (en Joules) si el carrito se detiene.
Formula:
Ep= m*g*h
Ep = energía potencial en joules
M = masa = 150
G = gravedad = 9.8m/s²
H = altura = 2.5
Sustitución:
Ep = (150kg) (9.8m/s²) * 2.5m
Kg*m/s²*m=
Ep= (150kg)(9.8m/s²)*2.5m =
Ep= 3.675 joules


g. La potencia (en Watts) con la que es arrastrado el carrito.
Formula:
W=f*d*cosʘ
P= potencia en watts
Wf= trabajo en joules = 300N – 10N
T= tiempo = 20 segundos
W= trabajo de la persona que jala el carrito = 15m
Sustitución:
W= f*d*cosʘ
W= 300N*15m*cos30°
Wf= 3897.1143
Fuerza de fricción:
Formula:
Wr= Fr*d*cos180°
Sustitución:
Wr= 10N*15m*cos180°
Wr= -150
Wn= 3897.1143+ (-150)
Wn= 3747.1143
Formula:
P= w/t
P=
P= 187.355kg m²/s/s
P= 249.807 watts

4. Finalmente, responde brevemente en un párrafo: ¿Qué aplicación tienen los conceptos de energía, potencia, fuerza y trabajo en la vida diaria?
Después de realizar esta actividad pude comprender como se transforma la energía y de cómo la energía siempre está presente en nuestras vidas.
El hombre se ha hecho cargo de estudiar la energía para conocer todos sus cambios y todos los usos en los que la puede encontrar para poder aprovecharla en la vida diaria.
Trabajo:
El trabajo, como tal, puede ser abordado de varias maneras y con enfoque en diversas áreas, como la economía, la física, la filosofía, la religión, etc.
Potencia:
en Física, potencia es la cantidad de trabajo (fuerza o energía aplicada a un cuerpo) en una unidad de tiempo. Se expresa con el símbolo 'P' y se suele medir en vatios o watts (W) y que equivale a 1 julio por segundo. Una fórmula para calcular la potencia es P = T / t, donde 'T' equivale a 'trabajo' (en julios) y 't' se corresponde con el 'tiempo' (en segundos).
Fuerza:
En Física, la fuerza es una magnitud vectorial medible que se define como el fenómeno físico capaz de cambiar el estado de reposo de un cuerpo, el estado de movimiento o deformarlo. Se representa con la letra 'F' y su unidad de medida es el newton (N).
Una fórmula para calcular la fuerza es F = m • a, en la que 'm' se corresponde con la masa de un cuerpo (expresada en kilogramos) y 'a' equivale a la aceleración que experimenta (en metros por segundo al cuadrado).


Energía:
Es un concepto de gran importancia en la física y se asocia con la capacidad de producir o realizar, cualquier cuerpo, un trabajo, una acción o un movimiento.

Bibliografía:

Significados. (2013-2018). Encuentre significados, conceptos y definiciones sobre los temas más variados. Septiembre 2018, de significados.com Sitio web: https://www.significados.com/
Óscar Domínguez. (7 septiembre 2016). Modulo 19- Semana4- Proyecto integrador. Septiembre 2018, de youtube Sitio web: https://www.youtube.com/watch?v=mAwHz8OqBK4
Óscar Silva. (5 septiembre 2018). Sesioon. Septiembre 2018, de youtube Sitio web: https://www.youtube.com/watch?v=gRtvfRTX280&feature=youtu.be
Contenido en extenso. (Septiembre 2018). Dinámica en la naturaleza: el movimiento. Septiembre 2018, de prepa en línea sep. Sitio web: http://148.247.220.106/pluginfile.php/12151/mod_resource/content/6/M19_U3%281%29.pdf